产品描述
本溪不间断电源12V65AH理化板:请勿将此材料长期放置在温度超过135度的环境下。请勿将此材料暴露于明火、熔融金属、金属火花或只设阳光下,也不能用作切剁的表面。煤汽灯或酒精灯的火焰会损坏本产品的表面,故酒精灯或煤汽灯须置于三角架上使用。理化板表面建议采用温水、丙或性质温和的清洁剂清洗,可选用用来洗手或洗碗的清洁剂,不要选用有磨料、强酸成份的清洁剂以免损伤表面,对于顽固的污渍,可将次氧酸滴于污染的理化板表面后用清水洗净。
玻璃仪器一般只有试管可以直接进行加热,其余的能直接加热的仪器还有燃烧匙、蒸发皿(蒸发操作用到)、坩埚;间接加热(即垫石棉网)的有烧瓶、烧杯、锥形瓶,间接加热的玻璃仪器底部比较大,用酒精灯加热会造成受热不均导致仪器炸裂,故不能直接加热。
初中化学需识记的知识比较多,有时又很集中。例如在氢气还原氧化铜的实验过程中,应是先通氢气,把试管内空气排净后再用酒精灯加热,当黑色粉末完全变为红色物质时,要先撤酒精灯,等试管完全冷却后再停止通氢气。
还有就是学生的动手能力,我们要了解他们已经会什么,不会什么,再来设计我们的教学。比如,现在的学生基本不会点火柴,让他们点燃酒精灯是有较大难度的,需要专门抽时间训练。又如,现在的家长限制他们玩电池、灯泡,他们自己组装点亮小灯泡是有难度的。
化学课堂上,为了使物质之间的变化过程更直观、形象生动,老师往往会用演示实验或补充实验来激发学生的兴趣。学生就要学会在老师的细心指导下分清主次,争取迅速捕捉到不太明显的又能反映物质及其变化的本质属性的现象。用鼻子分辨气味,用耳朵声响,用脑去分析和判断。充分调动眼、鼻、耳、心等***协同作用,集中,增强视觉和听觉感受。例如:在做乙醇在铜丝作用下氧化成乙醛时,老师会将绕成螺旋状的铜丝反复多次的在酒精灯外焰上灼烧后插入乙醇溶液中,在这个过程中应发现铜丝颜色由红色到黑色又到红色,溶液则产生了新的刺激性气味。从可以得出铜丝只作催化剂,真正与乙醇作用的是氧气,它使乙醇变成了新的有机物。
酒精灯:用于加热。用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹;***禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火,***禁止用酒精灯引燃一只酒精灯。
就这么干坐了几分钟后,我开始“答题”。我给化学老师花了一副漫画像,尖嘴猴腮张牙舞爪十足的小丑形象。还配上了一首打油诗:化学老师艮,头戴蒸发皿。脚踩酒精灯,手持玻璃棒。形象似哪吒,实则孙悟空。我的本意就是讽刺他是猴子,写画完后义无反顾的交了卷子。管他怎么处罚我,先过了瘾再说。
李丽老师给老师们做了一个《小学科学实验仪器操作建议》的培训。李老师将常见玻璃实验仪器进行分类:可直接加热的、垫石棉网加热和不能加热的,并介绍了它们为什么不能加热的原因。并对计量器、漏斗、夹持器、蒸发皿、酒精灯、石棉网、温度计、天平等这些仪器的用途,使用方法,事项等进行了详细的讲述。
前面我们已经提到,医用酒精的常见浓度有两种,70-75%为常见的消毒浓度。酒精之能消毒是由于它能够让蛋白质变性,做到这一点的第一步就是要破坏细菌的细胞壁,60-80%浓度的酒精渗透作用比较好。当浓度达到95%时,很容易使病原体外表面的蛋白质快速凝固,形成保护壳,不利于酒精向病原体内部渗透,无法发挥消毒的作用。因此95%浓度的酒精常用作燃料(如酒精灯),也可用于病理组织切片的固定和脱水。
如果使用的是膏药布,即俗称的狗皮膏药,更需先将其在蜡烛、酒精灯上软化,软化后待膏药温度适宜了,再贴于***,膏药不能在煤气炉上烘烤,因为燃气燃烧时产生的一氧化碳、二氧化硫等有害气体会被膏药基质吸收,然后经皮肤进入人体,危害健康。
实验操作用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,插入到盛有集气瓶的氧气中(由瓶口向下缓慢插入),观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后,取出坩埚钳,向集气瓶中加入少量澄清的石灰水,振荡,观察现象。
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